参考資料

〔Ｇさん〕
　その１：四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋


　その２：ＳＡＰＩＸ個人成績票

　上記資料はある程度上がってからのものですが、指導スタート時はほぼ真ん中のクラスでした。

〔Ｆ君〕　四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋

　　受けた学校は全て合格。５年秋に初めて家庭訪問をした時は、Ｄクラス／６でした。

〔Ｅ君〕　日能研「期末総合成績表」より抜粋

　算数は代表直接指導です。月１〜２回ペースで90分授業を都合22回。年間平均偏差値で判断して下さい。コスト・パフォーマンスを考えれば、申し分のない成績かと思います。

〔Ｄ君〕　四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋

　5年生の11月に家庭訪問した時は、典型的な浮きこぼれ状態のお子さんでした。「今のままでは□□か△△がせいぜい。どうしても〇〇に入りたいなら、３強のいずれかへ。君なら開成も狙えるはず」とアドバイスしたお子さんです。Ｄ君からは、泣いて「替わりたくない」と抵抗されました。が、お母さん、転塾強行。数ヵ月後、２度目の家庭訪問をした時は、自信に満ちた顔でニコニコしながら「替わって良かったです」とＤ君。受験した学校は筑駒以外は全て合格です。

〔Ｃ君〕　四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋

　当会へ入会してからも、２回塾を替わっているお子さんです。成績も谷あり中腹あり、そしてまた谷あり、でした。９月は夏期講習の疲れが出たり、学校の行事が忙しかったりでドカーンと下がりました。でも最後は頂上まで登り詰めています。何があっても当会のアドバイスを信じて付いて来て下さった御家庭に対しては、敬意と感謝の気持ちでいっぱいです。

〔Ｂさん〕　四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋

　帰国子女（６年生の夏まで現地校に２年間）ですので、国語は少し伸び悩んでいます。算数の授業の時も、「赤字の意味分かんなかった？」「うん。何で　Ｒｅｄ　Ｃｒｏｓｓ　が出て来るのか考えていたら分かんなくなっちゃった」といった感じでした。まあ、国語はこんなもんでしょうがないと思います。が、算数は帰国生としては申し分のない成績かと思います。

〔Ａ君〕　四谷大塚「合不合判定テスト成績表」より抜粋

　いささか古い資料ですが、ノートの使い方、効率的な時間の使い方等、中学受験の勉強法という点では多くのヒントを提供してくれる受験生なので、敢えて掲載している次第です。